برگزاری جشن ها و مراسم های را می توانند دانش آموزان بر عهده بگیرند .از تزیین کلاس ها و سالن گرفته تا آوردن ساز و خواندن یک متن مرتبط به مناسبت و . ؛

این فعالیت ها هم باعث روحیه بهتر دانش آموزان می شوند و هم مهارت های کار گروهی آنها را بالا می برند. 

برای مثال سال گذشته پایه هشتم باید یک پروژه گروهی در روز آخر مدسه تحویل می داد.هر گروه باید یک کشور از یک قاره انتخاب می کرد . در طول انجام این پروژه هم به ما خیلی خوش گذشت هم کار گروهی خوبی را انجام دادیم و هم لذت روز آخر مدرسه را دو چندان کرد. 

شاید خیلی از دانش آموزان تصورشان از رابطه خوب با ناظم و مدیر و معلم این است که آن هر کاری که میخواهند را بکنند مثلا نیمکت ها را بشکانند و یا موبایل بیاورند و ناظم هم به خیالش نباشد اصلا باید تشویق هم بکنند. می دانیم که این موضوع غیر ممکن است و ما دانش آموزان باید سطح توقعاتمان را پایین بیاوریم به این شکل هم دوران مدرسه بهتر میگذرد هم دردسر کمتری داریم . همچنین عوامل مدرسه می توانند صمیمانه تر برخورد کنند و همین در امور مدرسه از دانش آموزان م بگیرند این گونه ما هم حس  اعتماد بیشتری می کنند. 

در بعضی از مدارس حس رقابت بین دانش آموزان خیلی زیاد است . به همین دلیل دانش آموزان بسیار استرس دارند و همین طور دشمنی بین آنها بسیار زیاد است . به نظر من چیزی به اسم رقابت سالم در مدارس وجود ندارد و بیشتر حسادت را در دانش آموزان زیاد می کند. در این سن هیچ نیازی به اینگونه رقابت ها نیست و بیشتر مواقع مقصر اصلی این موضوع معلمان و مدیران مدارس هستند . مثلا چرا باید یک دانش آموز دبستانی استرس آزمون ورودی مدارس را داشته باشد ؟

حتما دیده اید که بعضی قلدرهای مدرسه بقیه را مسخره میکنند و فضای مدرسه را برای دیگران آزار دهنده میکنند .  شاید ما نتوانیم قلدرها را از مدارس جمع کنیم اما می توانیم از به دانش آموزان آموزش دهیم تا چگونه با این افراد برخورد کنند و همچنین آموزش دهیم که به حقوق دیگران دست درازی نکنند.